经历"阅·读"活动,培养学生数感
随着科学技术的不断发展,数学已广泛地应用于社会生产劳动和日常生活中.数学教学的目的不能只停留在教会学生解数学题目,还要培养学生的数感,提升学生的数学素养,使其成长为适应社会发展的合格公民.本文将"阅·读"与数学教学相融合,让学生经历"阅·读",从中发现数学知识的本质,帮助学生形成数感,全面提升学生的数学核心素养.
"阅·读"、数感、核心素养
G629.2;G40-03;K280.0
2022-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35