"双减"背景下低年级英语阅读能力培养的实践和探索
在"双减"背景下,如何真正做到减负增效,有效开展低年级英语阅读教学,培养学生初步的阅读素养,值得每位教师深入思考.为此,本文展开了低年级英语阅读能力培养的实践和探索.
"双减"背景、低年级阅读能力的培养、阅读素养、活化语言
G633.41;H319.3;G434
2022-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
65-67
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"双减"背景、低年级阅读能力的培养、阅读素养、活化语言
G633.41;H319.3;G434
2022-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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