让"发展"真实发生:探寻小学数学课堂评价之法

摘要：

课堂评价是课程改革中的重要内容之一.传统的课堂教学评价方法存在一些问题,限制了学生的发展,因此,有必要改革小学数学的课堂评价.本文分析了目前小学数学课堂评价现状,从指向"发展"、建立多元化的评价体系等方面,介绍了改革小学数学课堂评价的方法,提出教育者只有以学生为本,全身心地融入教学实践,才能促进学生的可持续发展,实现小学数学课堂评价的终极目标.

关键词：小学数学、课堂评价、发展

分类号：G64;G4;G71

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54