应用学习科学巧构线上课堂——以北师大版数学五年级下册《倒数》教学为例
自新冠肺炎疫情暴发以来,线上教学逐渐成为热点,如何保证线上教学的质量,成为教育专家和一线教育工作者共同关注的话题.笔者自线上教学开展以来,一直坚持在教学一线,又兼本校线上教学巡课的任务,有机会能从自视角与他视角审视线上教学,颇有感触.本文正是在这样的背景下,基于应用学习科学与游戏化教学的相关理论,对线上教学的设计与实施提出若干建议.
应用学习科学、结构化思维、线上教学
G633.6;G40-092;G78
2022-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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