以"导航课程群"开发实施为依托提升教师课程领导力

摘要：

新课程改革提出教师是课程开发的引领者,提升教师课程领导力是促进课程理论发展、推动学校教育改革的必要条件.目前,教师课程领导力的现状不容乐观,青年教师众多、课程意识薄弱、课程开发能力不足,导致课程开发与实施成为"少数人"的任务.长沙市岳麓区第一小学以"乐善四季"课程体系下的"导航课程群"长短项目的开发实施为依托,通过伴随性行动学习,将理论转换成真实的课程领导力,最终实现"为学生自主成长导航,提升学生内驱力、思维力、表达力"的课程目标.

关键词："乐善四季"、导航课程、长短项目、课程领导力

分类号：G620;G718.5;G423

资助基金：湖南省十三五规划课题XJK20CJC014

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32