读悟化展:小古文浪漫教学四重奏
小古文历经大浪淘沙,绵延千古传承,已经成为中华文化宝库中一颗璀璨的明珠.对于语文教材中的小古文,我们该以怎样的方式打开,并进行文化传承呢?本文通过"读、悟、化、展"四重奏,循序渐进、由浅入深地促进学生对知识的吸收、内化、拓展、运用,帮助学生建立起民族文化自信.
小古文教学、阅读、感悟、内化、延展
G633.3;G122;I207.22
2022-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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小古文教学、阅读、感悟、内化、延展
G633.3;G122;I207.22
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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