开展数学实验教学,助力学生思维生长

摘要：

数学是一门抽象的学科,所以在数学课堂中,教师往往偏重对学生逻辑思维能力的培养,以演绎推理的方式展开教学,导致学生惧怕数学学习.但是,数学是起源于实践的,在生活中有着广泛的应用.通过课堂实践和查阅资料,笔者发现数学实验是学习数学十分有效的途径,在手脑并用的学习过程中能促进学生思维的成长.本文将从内容的选择、学习方式的改善、评价机制的制定和解决问题的实践这几方面来展开数学实验教学探究.

关键词：数学实验、深度思考、理解力

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,76