基于整体感知的语文教学

摘要：

整体感知型语文教学是语文学科核心素养观照下的再回归和新出发,物理目标对象是文本,主体目标对象是学生.再回归要走出偏执于概览全文、个体阅读、全面品悟的三大误区,新出发要把握好整体与局部、主体与客体的关系,通过四路合一、助学系统、整体观照的教学策略,实现通达文本内涵、品味语言精妙、形成思维方法、提升阅读品质、建构语文能力的核心素养的全面发展.

关键词：整体感知、核心素养、语文教学

分类号：G42;G633.3;I206

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题YZ-c/2020/15

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-43,46