概念教学:在深根厚植中自然生长 ——例谈"分数的初步认识"
概念教学是数学教学的重要组成部分,是数学知识的基础,是进行数学思维的基本单位.因此,教师在概念教学中应重视概念的形成过程.以"分数的初步认识"为例,本文通过问题引领,产生概念;直观表征,形成概念;变式融通,深化概念;想象推理,拓展概念;沟通联系,统整概念这五个环节,让概念在深根厚植中自然成长.
深根厚植、直观表征、变式融通、想象推理
G633.6;G420;Q948.11
2022-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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