朝向美好德性生长 ——论道德与法治课堂中积极心理品质的培养

摘要：

道德与法治课堂是对学生进行道德教育与法治教育的重要场所,新教材更加注重学生公民道德观及道德品质和法治意识的培养.培养学生积极心理品质是发掘学生自我内在潜能,发展自我所形成的较为持久、乐观的情感体验及对未来乐观的态度所在.本文通过建构互动模式、巧用体验式教学、关注教学策略、实施多元评价四个方面着手,用生动的实例阐述了提升道德与法治课的积极性、开创性和能动性的具体策略,让学生成为道德的积极构建者.

关键词：互动、体验、典型案例、多元评价

分类号：G641;G417;G711

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41