课堂改革的应然追求:构建"围炉式语文学习"

摘要：

在中心话题驱动下、自主探究学习基础上进行的以生生互动为主要互动形式,师生互动、生生互动、环境互动等共同进行的语文学习方式,称为"围炉式语文学习"."围炉式语文学习"具有彰显学生主体地位、提升学生核心素养、有效促进学习方式整合等重要价值.它具有精选话题、多元互动、覆盖全面、效果突出等特征.要提升围炉式语文学习的质量,教师就要加强"围炉"话题的遴选,促进围炉过程中的有效互动,重视多元互动评价的质量.

关键词："围炉式语文学习"、生生互动、多元互动

分类号：G641;G420;G719.21

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26