思维导图在中年级数学"整理与复习课"中的策略研究
数学学习的过程,就是思维训练的过程,通过思维导图能完整地表现学生的思维过程.在整理与复习课中,将这些单一、独立存在的知识点整合、串联或者并联起来,才能灵活地运用所学知识解决问题.思维导图的使用,能更好地帮助我们进行知识点的提炼与整合,发散学生的思维.
提炼与整合、交流与互助、记录与绘图、提升思维、发散思维
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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提炼与整合、交流与互助、记录与绘图、提升思维、发散思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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