让学生的作文在飞扬的神思中起飞
小学中高年级的学生,其抽象思维和想象能力正处于飞速成长发展的时期.部分小学中高年级学生的作文语言平淡,想象力枯竭.为了培养学生写作的能力,必须发展他们丰富的想象力.本文分别从分格训练教学模式、利用思维导图、情境作文教学模式等方面比较剖析了如何提升小学中高年级的学生在作文写作中的想象力.
分格训练、思维导图、情境作文
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51
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分格训练、思维导图、情境作文
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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