基于"三有"原则的小学数学磁力片校本课程的研究和实践

摘要：

磁力片是边缘具有磁性的各种几何形状塑料板的总称,容易拼接成各种二维、三维形状,可以作为小学数学的教具和学具使用.笔者遵循"三有原则"尝试开设了"磁力片中的数学"的校本课程,希望借助"有用载体"磁力片,通过教学内容的"有机整合",学生能在巩固数学基础知识的同时,又能跳出数学课本"有效拓展",从而积累数学活动经验、激发数学学习兴趣、提升核心素养.

关键词：磁力片、载体、整合、拓展

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33