在倾听和转述中深刻思维
在当下大容量、快节奏的语文课堂教学中,课堂上随机生成的各种资源稍纵即逝.教师要善于控制课堂进度,在智慧的暂停和适时的回顾中,有意识地培养学生的倾听和转述能力,并在友好的氛围中对学生的发言进行一定的转述,以期发展学生的表达能力、思辨能力、口语交际能力,并将学生的思维进一步引向深刻,形成相对完善的感悟、体验和认知能力结构.
对话教学、学会倾听、转述能力、深度思维、感悟体验
2022-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72-73
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对话教学、学会倾听、转述能力、深度思维、感悟体验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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