循环日记:倾诉与表现——班级循环日记的实践与思考

摘要：

潘新和教授认为,语文就是表现与存在.循环日记,就是学生在语文学习中的"表现与存在".近年来,在发展学生语文核心素养背景下,循环日记作为作文教学新模式,激发了学生一定的表达动机,培养了学生良好的表达习惯,同时在健全学生人格品性方面还有一定的积极意义.本文着重在实践层面上探讨了班级循环日记为何写、循环日记写什么及循环日记的价值意义.

关键词：循环日记、倾诉、表现

在线出版日期：2022-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64