基于项目学习的道德与法治学习评价探索
将"项目式"教学引入道德与法治课堂,能够让道德与法治教学避免空洞说教,特别是"项目式"学习将评价融入其中,能够让学生在项目实践中逐步生成积极健康的道德情感和道德意识,形成自主的道德认知和道德判断,养成恰当的道德行为和道德规范,落实道德与法治课程"立德树人"的根本任务.
项目学习、道德与法治、教学评价
2022-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
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项目学习、道德与法治、教学评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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