建构"智趣数学"课堂,让学生学习深度发生

摘要：

智趣数学的"智"在于"能",趣在于"品".实施"智趣数学"教学,要开发智趣资源、引导智趣活动、进行智趣交流、催生智趣问题,从而让学生积极主动地"备学""研学""展学""拓学"."智趣数学"是迷人的,"智趣数学"又是深刻的.作为教师,要让学生的数学学习之"趣"与数学学习之"智"友好牵手,进而启迪学生智趣思维,催生学生智趣想象,让学生的数学素养在智趣学习中不断地生长.建构"智趣数学"课堂,能让学生学习深度发生.

关键词：小学数学;智趣数学;智趣课堂;深度学习

分类号：G633.6;G442;G718.3

在线出版日期：2022-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49