追求教学优效升值课堂"三力" ——小学高年级语文优效阅读教学策略初探
本文从三个方面来探索小学高年级语文优效阅读教学策略:优效教学的基点——通研教材、反馈信息,把准学生学习起点;优效教学的燃点——引入智慧媒体、美化教学语言,激发学生学习兴趣;优效教学的亮点——预设生成相辅相成、教法学法同频共振,升值课堂活力、学习动力、师生能力.
语文教学;优效阅读;策略探析
G633.6;G42;G807.01
2022-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
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语文教学;优效阅读;策略探析
G633.6;G42;G807.01
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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