空间观念:在学生的观察实践中建构 ——以苏教版数学二年级上册《观察物体》教学为例

摘要：

儿童在现实生活中对"空间几何"一般已经有一定的接触、了解,但在当今数学教学中,空间观念的培养却常常不被重视,究其原因:一是教师依赖多媒体,让学生"坐享其成";二是应试教育中此类题型占比不高.本文以苏教版二年级上册"观察物体"为例,试着提出几个策略,以唤醒、树立、提高、深化、内化低年级学生的空间观念.

关键词：低年级学生;空间观念;实践;观察

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79