基于任务导向的居家阅读指导策略研究

摘要：

疫情期间,因为缺少教师的指导和监督,学生居家阅读实效较差,教师应恰当整合和利用网络资源,创设合理的任务情境,从而激发学生的阅读兴趣,提升学生阅读的自主性,助力学生阅读能力的生长.

关键词：任务导向、居家阅读、策略

分类号：G633.33;G252.17;G4

资助基金：南京市重点联系课题,南京市教育科学研究十三五规划课题小学任务导向式学习模型构建的实践研究项目L/2018/059

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80