掀开"盖子",寻找意义的原生表达与构建 ——《认识一个整体的几分之一》教学设计及思考

摘要：

建立一个整体的概念是认识一个整体的几分之一的重点和难点.面对这个重点和难点,本文通过让学生在动手操作、辨析对比、问题驱动、深入追问等方式逐渐凸显"一个整体"的本质,以寻找其意义的原生表达与建构.

关键词：几分之一、一个整体、原生表达

分类号：G633.8;R373.1;Q786

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89