打开学习生活的空间 ——"新忠义"读写融合主题微课程研究

摘要：

实施"新忠义"读写融合主题微课程,意在打通读写之间的壁垒,整体设计读写学习活动.打开阅读空间,丰富学生情感体验;打开思维空间,搭建有效的读写支架;打开活动空间,丰富儿童的生活体验.学生在创设的项目情境实践活动中,将"语文知识"转化为能创造性灵活运用的"语文能力".

关键词：微课程、项目化、思维可视化

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30