数学课如何用好课末三分钟
很多教师对课末三分钟没有给予足够重视,导致课堂教学效率不高.本文提出要重视课末三分钟,精心设计新颖别致、妙趣横生、耐人寻味的课末三分钟,以提高课堂效率.
数学课、课末三分钟、课堂效率
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92,94
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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