小学科学课程多元评价的实践与思考

摘要：

小学科学课程标准倡导多元、开放、整体的儿童评价观.实施多元评价,是为了激励每个儿童的发展,促进个体多元、和谐发展.因此,在科学课程的实施过程中,教师应建立符合新课程理念、着眼于学生发展的多元评价机制,实施以发展性为主的评价策略,有计划、全面地对学生的学习过程进行多方位评价,促进儿童多元发展.

关键词：多元评价、科学课程评价策略、评价实施方法

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29