浅谈小学中高年级数学教学中计算课的教学策略

摘要：

传统的计算教学模式是通过情境引入、例题讲解再到巩固练习,重复操作形成计算技能,教学方法单一,学生缺乏学习兴趣.如何在计算课中充分调动学生学习的积极性,让学生在自主探索交流的过程中收获知识,把抽象的算法算理和生动的教学活动相结合,把计算课上"活",成了新课改下值得探讨的问题.

关键词：计算课、新课改、小学数学、教学策略

在线出版日期：2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71