突出大写的"人" ——管窥台湾小学教育

摘要：

通过对台湾小学教育的实地考察与座谈,台湾小学教育给人留下了深刻的印象.学生主体地位得到充分的彰显,主要表现在课堂学习的过程,课余多彩的活动,以及尊重每一个学生的分层教育.从社会地位、自主空间以及流动尺度来看,教师职业幸福感较强.台湾小学善于利用各类资源,充分落实学校、家庭、社会"三位一体"式教育等给人启迪.

关键词：台湾教育、自主地位、职业幸福、教育资源

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34