差异教学视阈下统编教材习作单元教学问题及策略
差异化习作教学在小学语文教学和研究中,长期处于被忽视甚至是空白状态.文章从紧扣单元要素,精准制定教学目标;依循年段特点,精当设计教学方法;关注写作基础,精心选择创作内容等方面对差异化习作教学进行了策略探究.
差异教学、教学目标、教学方法
2020-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
89-91
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差异教学、教学目标、教学方法
2020-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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