从直观走向抽象——浅谈小学数学空间观念的培养

摘要：

空间观念指的是事物的外观形状、大小、位置等特点在人类大脑中的反映.空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养.在小学数学的教学过程中,要想培养学生的空间观念,首先要做的便是培养其初步空间想象能力.强化学生空间想象能力的培养,有助于他们更好地学习平面及立体几何知识,实现空间思维从一维到二维再到三维的过渡,是思维真正从直观走向抽象.本文主要从"观察""表达""操作""想象""应用"五个方面分析了应该采用何种教学方法培养学生的空间观念.

关键词：小学数学、空间观念、培养

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81