小学数学课堂教学中减负增效的策略研究

摘要：

在小学数学教学中,学生处于基础知识的巩固时期,教师往往面临这样的教学困境,即给学生讲的原理性内容,学生因没有学习经验与数学基础而难以理解与转化,这就使得教师不得不加强学生的学习强度,让学生在短时间内快速夯实基础.而一味增加学生学习强度必然会导致学生负担过重、对学习热情不高,以及学习效率低的局面.针对这类情况,实施小学数学课堂减负增效就迫在眉睫.

关键词：小学数学、减负增效、策略研究

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49