探索"语眼异步"现象下的家校合作
在三年级的英语教学中,学生很容易出现字母、单词混淆,看图选句子会说却选错;打乱句子连不上,以及会说却不会写的现象.本文就这些现象分析其产生的原因,并提出探索"语眼异步"现象下的家校合作,通过家校合作策略来解决小学低年级英语学习中的"语眼异步"现象.
低年级、英语学习"语眼异步"家校合作
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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低年级、英语学习"语眼异步"家校合作
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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