学用得到的数学:让估算真发生

摘要：

现实教学中学生的估算意识淡薄、估算方法也存在不少问题.本文在分析原因的基础上尝试提出教学策略,激发需要,培养估算意识;充分放手,理解估算方法;学以致用,形成估算习惯,最终让估算真发生,学生感受到数学的实际用处.

关键词：估算意识、估算教学、教学策略

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89