小学生科学观察能力的培养策略
科学是以探究为主的学科,科学观察是学生获取科学知识的基本途径,是进行科学探究的前提条件.教师在教学中,要注重学生的观察能力的培养,在课前、课中、课后适时组织引导,让学生的科学观察能力得到锻炼,提升学生的科学素养.
小学科学、观察能力、科学素养
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-78
点击收藏,不怕下次找不到~
小学科学、观察能力、科学素养
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-78
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn