文章本天成,载文兴趋之——从"四度"入手,激发小学生习作兴趣
作文是寄情抒怀的工具.然而在小学语文教学中,作文课最让学生头疼,提起写作文,一些小学生往往唉声叹气,其主要原因在于学生对写作失去兴趣.当下,教师可以从转变作文命题角度;利用网络平台,寻找有趣素材;引导学生善于从细处观察;创设有效情境,读写结合等方面进行有益尝试,旨在激发学生的习作兴趣、培养学生的习作能力.
习作、兴趣、网络、细节、情境
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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习作、兴趣、网络、细节、情境
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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