为教师发展设计,让每一个教师都成为好教师——以南京赤壁路小学校本研修工作设计方略为例

摘要：

教师强则学校强,"十三五"期间,我校通过校本研修的举措为教师发展助力,确立了"让每一个教师都成为好教师"的目标定位,将设计思维引进管理,设置层级化的组织机构;组建三个教师发展共同体;精心设计研修课程,不断拓宽教师发展渠道,激励教师向上生长.

关键词：设计思维、教师发展、校本研修

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13