顺应每个学生的"逻辑世界"——小学数学个性化教学策略探微

摘要：

学生不是机器,教育学生不是生产零件,"整齐划一"的教育如同批量生产,反而会压抑个性,泯灭学生创造性.教学应当遵循个性化原则,尊重学生个性,善待学生差异,洞察他们的内心世界,理清他们的逻辑思路.个性化教学可以更好地发展学生的潜能,促进个性化品质与人格的健全,个性化教学有助于培养学生的创造力.

关键词：个性化教学、善待差异、因材施教、迎合意向、个性学习

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87