浅谈数字化技术对一年级学生数学个性化学习的影响——以"元、角、分"单元教学为例
在数字化技术发达的今天,一年级的学生到底适不适合使用数字化设备进行数学学习呢?本文以苏教版一年级下册"元、角、分"单元的教学为例,讨论在小学数学学习中引进数字化技术,对于一年级小学生数学个性化学习的影响.
数字化、一年级、个性化学习
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
92-94
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数字化、一年级、个性化学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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