核心素养视角下小学数学智慧课堂的建构策略
教师是小学生数学学习之路上的陪伴者,也是培养和发展学生数学核心素养的引路人.教师应本着一切为了学生的发展、一切为了学生成长的教育主旨,努力打造智慧数学课堂,淋漓尽致地发挥自己的教学智慧,全面发展学生的数学核心素养.
小学数学、智慧课堂、建构策略
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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小学数学、智慧课堂、建构策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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