巧妙搭建数学学习的"脚手架"——浅谈减负增效背景下的小学数学练习题的有效设计
练习是数学教学必不可少的环节,练习题如同建造数学大厦的"脚手架",是学生攀登数学高峰的重要"支架".数学练习的设计应指向减负增效,应遵循科学性、层次性、多样性、创新性等原则,应做到内容有趣、形式多变,思考性强、含金量高,针对差异、分层设计,手脑联动、做思结合,少封闭性、多开放性.
减负增效、数学练习题、脚手架
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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减负增效、数学练习题、脚手架
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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