统编版小学语文"字理识字"教学策略新探

摘要：

提倡"多元认字"和"字理识字"是统编版小学语文教材的新亮点之一.教师在运用"字理识字"法教学时应紧紧围绕"字理识字"的核心——追溯字源、结合语境,以凸显汉字的文化内涵,发挥汉字的育人功能,使学生心中油然生发出对祖国语言文字的无比热爱之情.

关键词：小学语文、字理识字、实践意义、教学策略

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77