对小学"方程"教学的几点思考

摘要：

数学是思维的学科.在小学阶段,数学"方程"的学习无疑是教学的重点和难点,方程是数与代数知识在小学阶段教学的升华,学习好解方程不仅有利于解决复杂数学问题,更是中小学数学衔接的一项重要内容.但是,多数学生对于方程的学习感到比较困难,本文结合教学实践,对方程的教学进行分析,以此养成学生良好的数学思维习惯,提高学生用方程解决问题的能力,进而提升数学素养.

关键词：小学数学、方程、数学思维、数学素养

资助基金：本文系江苏省南通市教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"小学数学原生态课堂实践研究"编号:GH2018005

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42