唤醒体验自律——浅议遵循小学生的心理特点开展责任教育
实施责任教育,要遵循小学生的心理特点,关注他们知情意行的发展与培养.要强化责任认知,唤醒责任意识.要组织责任体验,培养责任情感,责任体验的内容力求全面,体验的过程力求充分.要坚持责任评价,形成责任行为,发挥学校、班级、教师、家长评价的促进作用,帮助学生形成自觉自律的责任行为.
责任认知、责任体验、责任评价
B84;G41
2019-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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责任认知、责任体验、责任评价
B84;G41
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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