与字结缘,其乐无穷——浅谈如何提高小学高年级识字教学效率
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容."识字教学应贯穿整个小学阶段,而高年级识字教学应把重点放在引导学生自主识字上.笔者认为需要从预习、重点、串联、延伸四个方面来进行高年级识字教学.
识字、预习、重点、串联、延伸、教学
2019-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72
点击收藏,不怕下次找不到~
识字、预习、重点、串联、延伸、教学
2019-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn