做"四有"教师,享职业幸福——"四有"是新时代教师通向职业幸福的根本途径

摘要：

教师人人都可以成为幸福的构建师,教师人人都可以乐享教师职业幸福,而"四有"是新时代教师通向教师职业幸福的根本途径.教师有理想信念是教师职业幸福的"动力支撑","有道德情操"是教师职业幸福的"精神基础","有扎实学识"是教师职业幸福的"自然源泉","有仁爱之心"是教师职业幸福的"前提条件".

关键词："四有"教师、职业幸福、根本途径

资助基金：江西省教育科学"十三五"规划2017年度普通类一般课题17PTYB027"教师专业成长与教师职业幸福"的阶段性成果

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11