小学中年级读写结合的教学策略例谈

摘要：

小学中年级是由写一段话过渡到写整篇文章的时期,在小学阶段担负着承上启下的作用,是低年级到高年级的过渡阶段.语文教师在教学中要充分利用小学生模仿力强的优势,依托文本,精心选择词、句、段、篇作为读写结合训练的切入点,对学生进行系统训练,以提高学生的语言表达能力和写作技能.

关键词：小学中年级、读写结合、教学策略

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69