个性化角度下的小学语文作文教学探究

摘要：

写作的本质就是作者内在精神和独特个性的有效体现,也是其创造力和生命力的文字外化,因此作文通常都是作者用自由之笔,写自得之见,抒自然之情,显自在之趣.但在当前小学语文作文教学中,教师对于学生个性化的教育还是相对较少,并没有真正发掘、体现学生的天性,从而影响了学生对于语文作文学习的兴趣和积极性,不利于提升学生的语文写作水平.本文对个性化角度下小学语文作文教学进行了分析和探究,希望能够推进小学语文作文教学的发展.

关键词：小学语文、作文教学、个性化角度

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30