习作教学,应关注学生常态生活
学生缺少的不是生活,而是对自己生活充分觉知的能力.教师要引导学生细心观察自己的常态生活,聚焦具体事件,提供观察方法的指导;聚焦思维训练,提供习作方法的指导,让学生擦亮观察自己常态生活的眼睛,提升写作能力.
常态生活、觉知能力、习作教学、方法指导
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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常态生活、觉知能力、习作教学、方法指导
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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