统编教材三年级上册预测单元实施的问题与对策

摘要：

预测,是一种阅读策略,能激发学生的阅读期待,能促进学生进行深度思考,能培养学生批判性思维.在教学预测策略这一单元时,可以在阅读实践中学习预测;在文本续编中练习预测;在课外阅读中运用预测,让学生在预测的过程中真正享受阅读的乐趣.

关键词：预测、阅读、问题、对策

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77