学为中心:低年段学生口语表达能力训练的研究
口语是人与人交往中最重要的手段.然而相当数量的学龄儿童口语表达的能力不容乐观,所以提高低年段学生口语表达能力,是小学语文教学的重要任务之一.本文对低年段学生口语表达能力的现状、课堂训练方法及评价进行了阐述.
口语表达、现状原因、方法途径、评价反馈
2019-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
31-35
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口语表达、现状原因、方法途径、评价反馈
2019-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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