"三全阅读"培养随迁子女阅读能力的策略研究

摘要：

我校的学生绝大多数是随迁子女,由于家庭条件、学习环境和父母教育方式等因素的影响,学生缺乏相应的家庭教育信息和资源.学校基于这一实际情况,开展"三全阅读"课题研究,目的是减少家庭环境在学生阅读学习上产生的负面影响.语文阅读不仅仅是为了提高学生学习语文的能力,更是提升学生人格品质和道德品质的重要方式.本文基于我校"三全阅读"的课题来探索研究培养随迁子女语文阅读能力.

关键词：三全阅读、随迁子女、阅读能力

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14